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5年生の現代文Bで、夏目漱石の「こころ」を勉強しています。班別に担当箇所を、生徒が先生になって授業します。今日は５年２組の授業風景を紹介します。

黒板もうまく使っています。自分たちで作成したプリントに沿って、説明していきます。

授業後の黒板です。学習の過程がよくわかりますね。

今日の３年生の給食は、楽しみにしていたバイキング給食でした。

ハンバーグ、エビフライ、若鶏の唐揚げ・・・たくさんのごちそうを前にテンションUP！

フルーツ盛りの中に燦然と輝く「西」とカットされたリンゴ。なんて愛おしいんでしょう。

城北調理場の皆様が心を込めて作ってくださった渾身のメニューを、

みんなで美味しくいただきました。ごちそうさまでした！

　強いスマッシュのためひび割れた窓　　　　　　　　強烈なスピンがかかった球で削られた卓球台

　練習の汗と涙で錆びついた鉄の戸は永遠に開かない。練習の熱気がたちこめる天井はほころびが目立つ。

　地獄のフットワーク練習のためにできた床板と側板のすき間と一部が朽ちかけている卓球場の基礎部分

　クラウドファンディングで卓球場再建の資金が集まればよいのですが･･･。

卓球は愛媛県総合運動公園体育館で開催されます。男子は椿中と対戦。女子は南第二と雄新の勝者と対戦。

１０月５日（土）、土曜市民講座「東大入試で学ぶ日本史」の

第5期第３講が行われました。

今年に入って３度目の正直（？）で、初めての「晴れ」でした。

今回も県内外から多数の御参加をいただきました。

市民の方も、生徒も保護者の方も熱心に東大の問題を解きました。

今回も兵庫県と砥部町から参加された男性と、本校の1年生が

「コンプリート」（「東大チャート」の空欄を完全に埋める）でした。

祖父と孫、親子で参加している方も多く、「子どもに負けた！」

という声も聞かれました。

次回は１１月９日（土）に実施します。

「高校生のための金曜特別講座」第 2 回は、東京大学准教授キハラハント愛准教授による講義でした。 「紛争後の平和の鍵を握る治安部門」というテーマで、17:30から約1時間余り講義が行われ、本校の技術室でインターネット回線をつないで、その講義を受講しました。参加者は4年生8名、5 年生3名の計11 名。

持続する平和を「構築」するためにどのような社会を作っていく必要があるか。また、平和を構築するために誰がどのように動いているのか、様々な国の例を含めつつ学ぶことができました。

次回は10月18日に実施予定です。タイトルは「DNAレコーディング生物学」です。自分の視 野を広げ、深く学ぶことの面白さを味わう機会をぜひ生かしてください。

参加生徒感想

◯本講義における実務経験の話を聞き、「警察」という自分にとって普遍的な組織が、他国でも「信頼のおける組織」として成立しているわけではないと学んだ。また、「法律」や「ガイドライン」などの施策に対して受動的な態度でいると、それが本当に役立っているのかの吟味がし難いという視点は、普段の生活にも通じるものがあると感じた。（5年女子）

◯将来私は国際関係の仕事に携わりたいと思っているので、とても興味深かったです。実際に経験した方から話が聞ける機会はほとんどないので今回の経験はとても印象的でした。（4年男子）

◯東ティモールの紛争の例によって、治安部門の重要性がよくわかりました。独立した国を位置から建国して行く過程が具体的で細かく、やらなければならないことの一つ一つに治安部門が深く関係していることに改めて気づきました。その国の中だけでも大変なのに、世界で平和を作り上げなければならないので、これからも研究が続いて一歩でも世界平和に近い社会ができたらいいと思います。（4年女子）

中間考査を終え、来週にはいよいよ新人戦を控える前期生の各運動部は、

今日も運動場や体育館、武道場やテニスコート、プールなどで練習に励んでいます。

本番の試合では、実力の100％を出し切れるよう頑張ります。

応援、よろしくお願いいたします！

今日の６限目のHR活動では学校案内のパンフレットを使って、学校研究をしました。

他校と松西の学校案内を見比べて、楽しそうに活動していました。

最後に、愛媛大学理学部のパンフレットを見ました。

進路決定のための、資料の見方を学ぶ時間となりました。